Presentamos un esquema en el que presentar los distintos tipos de textos que encontramos an nuestras tareas de lectura y escolares.

El esquema que aquí presento está tomado del libro "Leer, comprender y actuar" Editado por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra

TIPOS DE TEXTOS

1. ENUMERATIVOS
(Pretenden recordar, registrar, manejar, ordenar...
datos concretos e informaciones puntuales)
1.1 RÓTULOS: Identificadores, indicadores, clasificadores......
1.2. LISTAS: Relaciones, menús o cartas gastronómicas, registros, quinielas, índices, tablas...
1.3. SINÓPTICOS: Calendarios, horarios, cuadros de doble entrada, esquemas, organigramas, gráficos...
1.4. PROGRAMAS: Cartelera, programaciones TV, programas de fiestas, culturales...
1.5. PLANIFICADORES: Agendas, orden del día....
1.6 ORIENTACIONES ESPACIALES: Planos, mapas, callejeros....
1.7 DESCRIPTORES (DATOS) / ADMINISTRATIVOS/ACREDITATIVOS:
Datos personales (tarjetas de visita, formularios, impresos, carnés,
licencias, permisos), etiquetas (de ropa, de alimentos), entradas de
espectáculos, billetes de transporte, facturas, tickets, carátulas,
esquelas…
2. DESCRIPTIVOS
(Pretenden responder a “cómo es”: evocan, definen, representan
y sitúan personas, objetos, lugares, situaciones...)
2.1. DIVULGATIVOS: Catálogos, guía turística, publicidad impresa, anuncios clasificados...
2.2. MERCANTILES: Contratos, garantías…
2.3. PASATIEMPOS: Juegos de descripciones/definiciones (crucigramas, adivinanzas, sopas de letras..), juegos de pistas...
2.4. DICCIONARIOS: De la lengua, temáticos, enciclopédicos, de sinónimos, visuales...
2.5 LITERARIOS: Dentro de bibliografía seleccionada (novelas, fábulas, cuentos, relatos…), ediciones específicas para neolectores (alfabetización de
adultos, español para extranjeros...), libros de Lectura Fácil (LF)
3. NARRATIVOS
(Pretenden responder a “qué pasa”: relatan hechos, acciones,
acontecimientos...).
3.1. RECAPITULADORES: Diarios (personales, literarios), memorias de
trabajo…
3.2. NOTICIAS: Secciones, titulares, pies de foto, contenido, seguimiento…
3.3. CORRESPONDENCIA: Cartas, postales, correo electrónico
3.4. LITERARIOS: Bibliografía seleccionada (novela, biografía, humor,
anecdotarios..), ediciones específicas para neolectores (alfabetización
de adultos, español para extranjeros...)
4. CONVERSACIONALES
(Pretenden responder a “qué dicen”: representan por escrito
conversaciones)
4.1. INTERROGATIVOS: Entrevistas, cuestionarios, sondeos...
4.2. LITERARIOS: Piezas teatrales, cómicas, diálogos de cuentos y novelas, tiras humorísticas, chistes...
5. INSTRUCTIVOS
(Pretenden plasmar “cómo se hace” o “qué hay que hacer”: dan instrucciones, recomiendan actuaciones, indican actuaciones...)
5.1. NORMATIVOS: reglamentos, campañas preventivas, instrucciones,
prospectos, consejos y recomendaciones…
5.2. AVISOS: notas (advertencias, recordatorios...), circulares…
6. PREDICTIVOS
(Pretenden expresar “qué pasará: expresan anticipación de hechos)
6.1. PREVISIONES: Meteorológicas, deportivas, horóscopos...
7. EXPOSITIVOS
(Pretenden plasmar “por qué” es así: ayudan a comprender un tema)
7.1. MONOGRÁFICOS: Libros de texto, libros divulgativos y de consulta,
enciclopedias, reportajes y artículos, coleccionables, dossieres, páginas
web...
8.ARGUMENTATIVOS
(Expresan opiniones para convencer, manifiestan “qué se piensa”)
8.1. OPINIÓN: Artículos de opinión, cartas al director, crítica (de cine,
libros, conciertos, partidos deportivos...), debates…
8.2. INSTANCIAS: Solicitudes, reclamaciones y quejas...
9. RETÓRICOS
(Pretenden impactar formalmente al receptor: hace referencia al ¿cómo se dice?
9.1. LITERARIO: Poesía, refranes, letras de canciones, publicidad impresa…
9.2. PUBLICITARIO: Vallas publicitarias, carteles